郝靚：上好思政課，做學(xué)生成長的引路人

    陶行知說：“教育要通過生活，才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！比绾问顾颊n潤物無聲地滋潤每位學(xué)生的心田，如何引導(dǎo)學(xué)生們扣好人生第一?？圩?，如何在孩子們心中播灑真善美的種子，這是遼河油田勝利小學(xué)語文班主任、思政課教師郝靚一直在思考并實踐的課題。
    郝靚從成為思政課教師的那一刻起，便開啟了潛心鉆研、不懈探索的模式。多年來，她擠時間自學(xué)了《中國共產(chǎn)黨黨史》《馬克思主義基本原理》《中國近代史》等黨史國史文獻(xiàn)，拜教研員卓梅老師和各縣區(qū)思政課教學(xué)“大咖”為師，并以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極參與各級各類教學(xué)活動。
    在教學(xué)中，郝靚引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活場景或生活經(jīng)驗出發(fā)，讓同學(xué)們深切感受到“道德與法治”就在身邊，且與生活息息相關(guān)。她針對小學(xué)生好奇心強(qiáng)等心理特點，搜集整理時政熱點和蘊(yùn)藏教育價值的微課、微電影、短視頻等資料，讓課本中的理論“活”起來、人物“動”起來、事件“亮”起來，既增強(qiáng)了思政課的感染力、教師的親和力，又增加了課程的趣味性。在一個又一個精心設(shè)計的課程下，學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛學(xué)，郝靚在潤物無聲間將鮮明的政治立場、深厚的家國情懷和崇高的理想信念植入學(xué)生的心中，使思政課發(fā)揮著春風(fēng)化雨的作用。

    為全方位課程育人，郝靚堅持將思政課的育人觀融入班級管理，班級文化墻成了她結(jié)合思政課內(nèi)容開展愛國主義教育的陣地；她堅持在班級中開展“人人有事做”活動，讓每個學(xué)生都學(xué)會自我管理、自我發(fā)展；她帶著學(xué)生們強(qiáng)健體魄，磨煉意志，讓孩子們在“少年軍校”活動中樹立起了“強(qiáng)國有我”的信念。她結(jié)合學(xué)校德育工作，用課余時間帶學(xué)生講演“紅色故事”，讓學(xué)生們在準(zhǔn)備故事和演講過程中受到熏陶。她不斷拓寬課堂教學(xué)時空，打造少年兒童成長陣地，積極組織開展了“強(qiáng)國有我，請黨放心”“黨史進(jìn)課堂”“我是小小法治宣傳員”等系列主題活動。在課余和寒暑假期間，她結(jié)合學(xué)校德育活動，布置“小鬼當(dāng)家”“探尋家鄉(xiāng)紅色記憶”“我是社區(qū)小小志愿者”等特色作業(yè)，讓學(xué)生在實踐活動中自覺形成良好的道德品質(zhì)。
    “教育是心與心的交流”。為讓每個孩子都被“看見”，郝靚以愛育人，用行動書寫著初心。課堂內(nèi)外，她把每名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，她以知心朋友的角色和孩子們交流，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問題。班級里一位單親家庭的學(xué)生因性格孤傲、敏感、易焦躁，郝靚放學(xué)后買上水果和圖書去家訪，與孩子母親深入了解情況，傳授實用的教育方法，給予了孩子更多關(guān)愛。在學(xué)校里，她帶領(lǐng)學(xué)生參與演講，給他們展示的機(jī)會，幫助他們樹立自信心，隨之而來的是學(xué)習(xí)成績的明顯提高。

    沒有誰會隨隨便便成功，這一切的背后，是每一份教案的字字斟酌，是每一堂課前的思想打磨，是她深厚教學(xué)功底的積淀。郝靚的辛勤努力與付出終于結(jié)出果實，她近年來榮獲遼寧省信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課展示活動一等獎、遼寧省中小學(xué)思政課教師教學(xué)基本功展示交流活動二等獎、盤錦市義務(wù)教育階段教師“大練兵”競賽一等獎、盤錦市第二屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽二等獎等多個獎項。
    如果說三尺講臺是她的人生舞臺，那么春秋十載，她用自己的實際行動詮釋著“鑄魂育人、立德樹人”的人生理念，她把“純粹”“堅定”“熱愛”揉進(jìn)了日復(fù)一日的瑣碎教學(xué)事務(wù)，用潛心的鉆研、不懈的探索和默默的耕耘，成為了一名優(yōu)秀的孩子們成長的引路人。（文/于淼 區(qū)宣傳事務(wù)服務(wù)中心）